第十八天 致静常明 破茧成蝶（第十六章） (第2/2页)

所以，在学校年度晚会上，音乐系演唱者经常会让人听到“蒋大为”、“刘德华”、“张学友”、“邓丽君”等等的声音，而我们能记住的，也往往是“这个孩子唱的很像某某某啊”，而不是“他是谁谁谁”。
　　
　　对于艺术系的孩子们，很多老师的心情是很矛盾很复杂的：他们自由散漫、胆大敢为，确实让一本正经的老师感到头疼无奈；但是，他们热情奔放、坦率诚实又让老师真心喜欢。
　　
　　所以，不仅是老师，甚至学校对于学艺术的学生都算是非常“照顾”，学业成绩的要求有了很大的水分；而艺术系的学生自己本身好像大多也这么认识自己，对于其他学科的学习多少都有些放弃。
　　
　　有时候想想，艺术需要创造，需要新颖，需要打破常规，所以，规规矩矩的坐在教室，安安分分的记诵课本，好像确实压抑了艺术上心灵的发挥。这或许就是所有人“照顾”艺术生的一种借口。
　　
　　但是，真是如此吗？或许！但是如果一味的追求艺术上的成绩，放弃其他学科的学习，我不认为是一种正确。
　　
　　就如上所说，学习是一种模仿重复的过程，在这个过程中，尽全力于艺术感悟中，因而放弃一些其他东西无可厚非。可是，等到了瓶颈，要打破牢笼，迈出自己的脚步时，就需要更深层次的理解；不仅仅是艺术专业的体会，还是自身与外界的查察；认识自己，认识环境，懂得本身的特性，明白该向如何的方向前进，更要知道如何才能踏出重复的圈子，走向新的天地。
　　
　　这个时候，这种体会，就不仅仅局限于本专业之内了；一理通百理通，其他任何的一点点体会可能就是破茧成蝶的关键因素。况且，知识的学习，会让人懂得更多的规律（道），更深刻的了解自己，了解自然。
　　
　　所以，即便是艺术系的同学，或许外界没有对其他学业成绩的要求，或许不必要像其他学生一般刨根问底，但在不影响自身感悟的前提下，多多学习知识一定会有更大的帮助。
　　
　　艺术系的学习只是一个特例，我们无论学习、从事那种专业，这种从重复到打破都是成功的必经之路。我高中时候就有意写东西，结果语文老师告诉了我上面道理；大学时候写了第二个20万字，可是，自己都觉得不满意，因为那是模仿，有很明显的别人的特征；慢慢的，多年过去，如今的写作或许不算多么文采，可是写的时候很顺手、很自然，没有丝毫的刻意。
　　
　　静心，是懂得自己，明了自然的根本；看到了自己所在的圈子，深刻明白自己、明白自然规律，就找到了踏出圈子的方向，再拿出那把突破的钥匙——努力，就一定能够破茧成蝶，获得成功。
　　
　　常说坚持就是胜利，我说：坚持到终点是成绩上的胜利；突破终点，才是自我的胜利。