第二百二十章：理想化的潘磊 (第2/2页)

“所以现在只要我们能够拿出一个有完整辅导计划的方案，就肯定能招到学生。”
　　
　　听完潘磊的话，余二三有些认同的点了点头，然后问道：“那你准备去哪找老师来上课？”
　　
　　“这个更简单了，大学生呀，现在大学生不要太多，找一些人来代课，完全是可以的。另外我还会聘请一些名校的老师，我相信，只要我们价钱到位，肯定能请的到一些不错的老师。”
　　
　　“到时候我们就用这些老师的名头来打广告，然后用大学生来上课，这样实在是太完美了。”
　　
　　潘磊勾画出了一个很美好的场景，让他自己都沉迷在自己的想象当中了。
　　
　　“要是学生成绩上不去怎么办？”余二三问出了最为致命的问题。
　　
　　要知道辅导机构最怕的是什么？是不出成绩，这一点跟学校基本上一样。
　　
　　现在越来越多的学校，不再是说为了教育学生而教育学生，更多的则是为了成绩而教育学生。所以快慢班就出现了，重点班普通班也出现了，重点学校和普通学校更是早就出现了。
　　
　　什么教书育人，在他们眼里，只不过是为了学校的成绩，为了学校的荣誉而已。
　　
　　因此，辅导机构没有成绩，那就等于宣判了他的死刑。
　　
　　“这个问题我也考虑过了，毕竟我们肯定是要把他做大做强，所以成绩才是唯一的检验我们的标准。”
　　
　　“我也想过一些方法，可能不太成熟，我先说给你听一听，你看看行不行。”
　　
　　看到余二三没有说话，所以潘磊又继续说道：“我打算主要招收中小学的学生，因为这个年纪段的学生，接触到的知识还不多，我们完全有时间，也有能力去帮他们完成学习。”
　　
　　“就拿小学生来讲，我并不认同所谓的填鸭式教育，也就是现在的传统教育方式。这种只会让不爱学习的孩子更加不爱学习。”
　　
　　“我打算做一个兴趣辅导班，就是用孩子感兴趣的方式，来引导他们学习，而不是去逼着他们学习。这么说你能理解吗？”
　　
　　潘磊说着说着就开口问余二三能不能理解，因为这里面很多东西都是他跟一个留过学回来的表哥讨论过的。
　　
　　在国外，孩子的学习完全跟国内不同，他们注重让孩子动手，引导孩子去自己探索，自己去学习。
　　
　　所以他听完表哥的话以后，就总结了一些自己的感想，他怕自己说的余二三理解不了。
　　
　　余二三点了点头道：“我能够理解，但是我觉得孩子家长理解不了。要知道我们国家的教育是经过上千年的演变而来的。你可以去打听打听，现在还有很多家长信奉不打不成才这一说法，你觉得你想的那些，能够实现吗？”
　　
　　不得不说，潘磊想的太简单了。余二三已经预料到了，要是按照他说的做，怕是一个学生都招不到。
　　
　　“这”经过余二三这么一说潘磊突然迟疑了，他有点拿不定主意，不知道自己要不要坚持自己的想法了。