第二十九章、开始了超低空飞行 (第2/2页)

存储模块分为记忆和学习两部分，学习模块通过各种搜索树和索引，来完成各种资料的整理分类、合理利用存储空间。从外界获取的各种新知识、在实战中获得的经验，均按照使用的频繁程度存储在记忆模块，以实现迅速调用。
　　
　　逻辑思维模块是利用二进制进行思索的系统，与人类的感性思维相比较而言，比较客观。例如当机器人想要渡河时，会根据相关程序的要求，首先输入河水的深度，再综合自己的密度和高度等参数应用相关的数学公式，判断是该涉水渡河还是去找渡船，一旦数据不足思维就会陷入无休止的等待状态。因此机器人缺乏随机应变的跳跃性和模糊性思维，这也是战甲型机器人最终得以诞生的现实依据。
　　
　　战甲型机器人被定位为人类延伸自己能力的战斗工具，所以更加侧重于其武器、能源等硬件改进和操控方面的人性化设计，在软件方面将逻辑思维的大部分内容交由人类来完成。也可以说，战甲与智能机器人相比较更像是一种功能优越的傻瓜型工具机器人，缺乏自主思维能力，智能机器人将武器更换为抹布、铁锄、扫帚、焊枪等，再加装相关程序，就可以从事简单的家务、农业、工业等方面的劳动，但是战甲型机器人对此则表现得明显力不从心，因为操作智能机器人进行劳动显然不如直接应用生产线更为便捷高效。
　　
　　所以当王舜与刘元真正开始战甲搏击的时候，他俩火拼的内容已经不再仅仅局限于能量大小或者武器的先进程度了，而是个人智慧与应用武器技术的综合较量。王舜飞过来的同时向刘元发射出了一束定向冲击波，刘元在闪躲之余回击了对方高能等离子束。与小型战甲相比较，简易战甲的能量明显不足，王舜用臂盾挡开了等离子束，挥舞激光剑开始了一番劈刺，应对王舜娴熟的剑术，刘元渐渐落于下风。(未完待续。。)