第六百三十四章 爸爸，你是谁养出来的呢？ (第2/2页)

有一回瑱秋就问过一个问题，自己就非常注意满足孩子们丰富的想象力和强烈的求知欲望，并诚实地回答了瑱秋想出的稀奇古怪的问题。
　　
　　取得的效果让杨萌现在想想都觉得正确无比。
　　
　　有一次，自己靠在藤椅上，瑱秋那个皮猴子一把爬上来，跨坐在了自己的肚皮上，父子俩一块儿谈天。
　　
　　“爸爸，你是谁养出来的呢？”
　　
　　“我的爸爸、妈妈养出来的。”
　　
　　“你的爸爸、妈妈是谁养出来的？”
　　
　　“爸爸、妈妈的爸爸、妈妈养出来的……”
　　
　　“爸爸、妈妈的爸爸、妈妈，一直往前，最早的时候，人是哪里来的？”
　　
　　这就追溯到物种起源的问题了，自己当时就告诉儿子，是由单细胞进化而来的，但是瑱秋还问：没有单细胞的时候，所有的东西都从什么地方来的？
　　
　　说实话，当时听到这个的杨萌，整个脑袋都是懵的。
　　
　　因为这个问题要解释起来，就会涉及生命的起源，但至今，也没有一个标准的答案。
　　
　　各家有各家的观点，不是几句话就可以说清楚的，而且也不是当时五六岁的瑱秋他们，这种小孩子所能理解的。
　　
　　于是自己诚实地回答了他：瑱秋啊，这过个问题要解释起来就会涉及生命的起源，但至今没有答案，所以爸爸也不清楚那个答案就是正确的。要不等你长大后，你自己去找出真确的答案，再回来告诉爸爸，好不好？
　　
　　这种负责任的诚实回答，杨萌觉得既满足了瑱秋这个皮猴子的好奇心，又激发了瑱秋这个皮猴子对科学的探索兴趣。
　　
　　得到的结果也让自己喜出望外，不但瑱秋这个皮猴子，对所有的事情充满了探索的兴趣，其它的几个儿子也都有样学样。
　　
　　事实上杨萌尝到了这个甜头以后，就要求家里的其它人，对于孩子们提出的所有问题，都要认真对待，并且要耐心、老实地作出回答。
　　
　　提问是一种思考和钻研，是具有探索意识的表现。
　　
　　孩子从会说话起，就开始会提问。
　　
　　由于年幼，所提的问题往往十分荒唐，有的可能无法回答，但不管问得怎样，孩子都是渴求得到解答的。
　　
　　所以当大人的，要不时启发孩子多角度思考问题，而且在日常家庭的生活中，要经常引导孩子们，多角度看待事物和分析事物，逐渐养成，换一条思路想想的好习惯。
　　
　　就比如家里买了一条鱼，可问孩子：除了清蒸以外，还有什么吃法？茶杯除了喝茶的用途外，你还能说出别的用途吗？
　　
　　突然下了一场大暴雨，树倒了，菜淹了，这些害处是明摆着的，那么，这场暴雨就没有一点儿益处吗？等等。
　　
　　其实，社会生活和家庭生活中的每一个事物，都可以作为启发孩子们多角度思维的内容。
　　
　　多角度思考问题，实际上就是进行发散性思维的训练。
　　
　　培养发散性思维，是培养创新能力的前提。
　　
　　自己教那九十三个孩子的时候，一直就非常注意这些事情的处理。
　　
　　得到的硕果，就是这九十多个孩子，全都给自己交了一份满意的答卷。
　　
　　“也是啊！还是姑爷想得周到，爸爸那时候，就有点糊弄你大哥。
　　
　　难怪你大哥长大以后，对我这个当爸爸的可不咋信任。”
　　
　　听到杨萌这个女婿的话，感触最深的就属李济民。当时自己就没有去注意这些事情，弄得智楠那个孩子到了青春期的时候，对自己的所有话，全都不听。
　　
　　按照刚才女婿的话，就是自己敷衍和搪塞自己的儿子太多次数了。
　　
　　“爸爸！你还没有给我们解释，你是怎么把金子，放进妈妈肚子里面去的呢！”
　　
　　玥玉这个丫头的一句话，让整个厨房里面的人随之一静。可是接下来就是连着两声响动。
　　
　　“噗嗵！”
　　
　　“叮咙咣当！”
　　
　　发出噗嗵声音的是李济民，一屁股就坐在了椅子上，所以才有这声噗嗵声响起。
　　
　　叮咙咣当是李靖芸这个当妈妈的发出来的，手里正拿着盛饭的饭碗，给掉到了地上。
　　
　　这会的李靖芸，总算是知道刚才自己的小男人，为什么会说是满头要出汗了？
　　
　　这个问题，你让一个当爸爸的，怎么去跟一个闺女去解释？
　　
　　“宝贝啊！咱们先吃饭好不好？吃完饭了以后！爸爸再给你们解释，这个东西是怎么放进去的好吧！”
　　
　　杨萌这会想死的心都有了！刚才这些丫头你一句她一句，不知不觉就把话题引向了这个上面。
　　
　　刚才还在庆幸自己的媳妇儿解救了自己，可没想到这几个丫头，还是拽着这个问题不放啊！
　　
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