第一三三八章 年终忙碌1 (第2/2页)

本来，孙吴冬还想着在教师年终总结会上针对期末成绩的事情发发飙，可后来转念一想还是算了吧！大过年的就别给老师们添堵了，一切都放在年后开学前再说吧！再说了，执掌学校教学工作大权的可是老同学桂国兴，在还未跟桂国兴进行充分沟通之前也不好贸然发言。孙吴冬心里很清楚，他现在和王一川、桂国兴三个人已经彻底地绑在了一条船上，是“一荣俱荣，一损俱损”，如果在年终总结会上打了桂国兴的脸，其实也就等于是打了他孙吴冬自己的脸，这种事情孙吴冬不能做，也不想让以庄世涛为首的人看了笑话。
　　
　　因此，此时孙吴冬的内心是纠结的，也是异常郁闷的。孙吴冬本不想出席此次年终总结会，可后来一想如果不出席说不定会引来更多的误解和议论。所以，孙吴冬就这样阴沉着脸出现在了主席台上。
　　
　　2.
　　
　　1月13日，寒假正式开始。
　　
　　寒假开始之后，家属院里的大部分老师开始彻底放松了下来，这次期末考试户山中学几乎全军覆没的情况并没有给老师们造成太多太大的心理压力。
　　
　　其实，至于教学成绩的好坏，年终奖金的多少，大部分老师也只不过在那固定的某一个时刻内心才会有所纠结，过后很少会有人把这些东西放在心里。对老师们来说，有一个好的教学成绩固然重要，但老师们也明白，一个好的教学成绩需要多方面来促成的。譬如，良好的班风和学风、班级学生整体状况的优劣、学校教学主管部门的指导和引导、学校层面的大政方针、甚至是校长的一言一行一举一动等等，这些都有可能会成为影响教学成绩的因素，并不能单纯地把考试成绩不好归结为老师工作不认真不出力。因此，每一位老师都能给自己的教学成绩差找出N多理由和原因，借以达到心理上的某种平衡。