第329章 同伴和任务 (第2/2页)

“再核查一下，在上一年的任务里面，水木有没有杀害受伤的同伴？如果有的话，就直接把他送进监狱吧”猿飞日斩的语气很坚定。
　　
　　任务和同伴哪个更重要？这是一个无解的话题，但因为任务而杀害同伴，这个就不能忍了，水木无疑触犯了猿飞日斩的逆鳞。
　　
　　办公室门外。
　　
　　水木汗如雨下，他瞬间就明白发生什么事情，自己做过的事情被怀疑了。
　　
　　没错，上一年那个任务，水木确实杀害了自己受伤的同伴，但那是迫不得已的事情，因为带着受伤的同伴突围，危险性会增高很多。
　　
　　“为了顺利地完成任务，牺牲一个同伴是能够接受的事情”水木到现在还是这样认为。不过，猿飞日斩不认同他，还因为怀疑他而撤销了他正式在编的教师岗位。
　　
　　后面。
　　
　　伊鲁卡把所有的事情都看在眼里，水木太过急功近利了，不过，遇到那种情况确实很难办，水木的选择不一定错，但一定是别人无法接受的。
　　
　　这次，水木还能保留一个临时的教师岗位，已经是猿飞日斩手下留情了。
　　
　　水木默默地离开，伊鲁卡摇了摇头，也不想再说什么。
　　
　　三岁看老，有时候你年幼时的性格，会贯穿你整个一生。
　　
　　水木从学生时代开始，就是一副自信自负的性格，以前他瞧不起伊鲁卡，却还要跟伊鲁卡做朋友，本质的原因是他需要从伊鲁卡身上获得优越感。
　　
　　这种做人做事的方法不太地道。
　　
　　等到伊鲁卡开始崛起的时候，水木的第一反应不是合作交流，而是嫉妒使绊子，当然，基本上没有成功过。
　　
　　其实，那个时候的水木还有救，只需要正确的引导，也不至于后面会杀害受伤的同伴。
　　
　　但问题是，谁引导他呀？
　　
　　有时候，不得不承认，很多小孩都处于野蛮生长的状态，父母不会教育，老师教育不过来，然后一点儿小错酿成大祸。
　　
　　教育是一个很神圣的职业，多投入一点教育成本，就能为社会创造数以十倍以上的后期利润。如果教育不好，一堆犯罪就会应运而生，到时候所造成的伤害需要整个社会来承担。
　　
　　当然，社会也有自我矫正功能，很多小孩小时候很熊，但长大后在各种社会规则的约束下，慢慢就变好了，其实这是一个痛苦而漫长的过程。
　　
　　防微杜渐，孩子的教育要从小开始抓起，那些不重视教育的国家，注定没有未来。
　　
　　伊鲁卡走在回去的路上，陷入了沉思，同伴和任务，这两者之间的抉择，自己应该怎么教导学生呢？
　　
　　救同伴代表着人性，完成任务代表的责任，不好选啊！
　　
　　“身为忍者，不能被感情所牵绊，有时候为了完成任务，同伴的牺牲也无法避免。”
　　
　　“打破忍者世界规则的人，我们叫他废物。但是不重视朋友的人，才是真正的废物。”
　　
　　……
　　
　　各种各样的话在伊鲁卡的脑海里面回荡，很烦，伊鲁卡自己也想不清楚。
　　
　　还是去增强实力吧。