第三十章：周永兴的“奸计” (第1/2页)

周永兴拿过试卷，从头到尾的对比起两人的答案起来。
　　
　　之前周永兴听说自己任教的班上出了一个数学满分的学生，而且这人曾经还是班上的吊车尾，当时周永兴就有些猜到了，这人十有八九就是那个上课被自己叫起来回答问题，然后把自己脸给打了的李星河。
　　
　　这小子的数学水平有多高，周永兴一下子也拿不准，自己离开大学多年，在象牙塔里面学到的知识也七七八八的都还给了学校，那个曾经让自己困惑了许久的二元一次方程组，老实话，周永兴还真不记得多少了。
　　
　　而这个李星河，在自己上课的时候，当着全班同学的面，将“鸡兔同笼”问题用二元一次方程组解出来的时候，周永兴就隐约觉得，这小子的数学水平很有可能比自己都还要高，但又想到这小子怎么说都是多年的吊车尾，一下子能有那么高的数学水平确实令周永兴有些难以接受。
　　
　　刚开始以为这小子只是“诈胡”，结果拿到李星河的试卷一看。
　　
　　果然！
　　
　　前面的全部题目，一道错的都没有，而后面的应用题里面所运用的公式，答题的方式，答题的排版和逻辑，真的是无可挑剔。
　　
　　再看整张卷面，虽说有些小涂改，但是还是十分整洁，看得出来，这个李星河在答题的时候肯定是顺风顺水，一气呵成。
　　
　　周永兴明白了，这个李星河的数学水平，是真的很高啊！
　　
　　而就在刚刚刘晓璐提出来的李星河抄袭蒋媛媛的地方，周永兴也看了。
　　
　　题目是：
　　
　　小李和小张每年收入对等，小李每年储蓄每年收入的五分之一，小张每月开支比小李多一百，三年后小张负债六百元，求每人每年收入多少元。
　　
　　两人都是这么解：
　　
　　设：小李的收入为X
　　
　　3X-3{（1-1/5）X-1200}=-600
　　
　　X=5000
　　
　　答：小李和小张两人每年的收入都是五千元。
　　
　　乍一看这一道数学题的题目到答案，基本上不需要什么困难的公式困难的作答过程，其中难点反而在题目上的一些文字游戏上。
　　
　　题目中给出的是小张的负债，小李的储蓄，普通的学生根本无法从其中找出如何设置方程，而李星河跟蒋媛媛却找了出来。
　　
　　小李每年储蓄收入的五分之一，也就意味着小李的开支就是五分之四。二人都在式子里面用（1-1/5）X来表达。
　　
　　虽说李星河成绩向来不好，而蒋媛媛一直都是班上的前十名，但周永兴深知，蒋媛媛一直以来在数学上的水平并不是很高，走的是通过扎实的基础稳拿基础题的路子，像这样的“文字游戏题”，按照周永兴的判断，蒋媛媛多半是做不出来的。
　　
　　他下意识的觉得，这一份数学试卷，非但不是李星河抄袭了蒋媛媛，反而很有可能是蒋媛媛抄袭了李星河的最后一题！
　　
　　作为一名古板的老教师的他，绝不容许一个同学被冤枉，也不容许一个作弊的同学被放过。
　　
　　周永兴看着刘晓璐说道：“刘晓璐老师，你作为一个班主任，如果冤枉了一个无辜的学生，你知不知道会酿成什么样的后果？”
　　
　　刘晓璐听到周永兴的话，一时间愣住了，不知道这个学校里面的老资历是什么个意思：“周老师，此话怎讲？”
　　
　　

（本章未完，请点击下一页继续阅读）